Semana 4 (19-23 Febrero)

A lo largo de esta semana, tal como la anterior, acudí a las clases que mi tutora tiene asignadas en en centro. De estas clases, cabe destacar alguna de las actividades realizadas con el grupo de PR4 y 1º de ESO:

1. PR4: Fuimos al laboratorio de Ciencias Naturales para realizar pruebas de detección de almidón en diversos alimentos. También realizaron un examen el viernes en el que incluimos preguntas sobre la práctica realizada.
2. 1º ESO: Ya que el primer intento de examen sobre los invertebrados no le fue muy bien al grupo, decidimos darles otra oportunidad con la repetición del examen con contenidos similares. A su vez, con este mismo grupo y aprovechando que se iniciaba el tema de los vertebrados, realizamos una práctica de laboratorio en la que diseccionó un pescado para así poder observar y localizar la parte teórica en un individuo real.

Por otro lado, también asistí a la atención a padres. Para mi sorpresa, ninguno de los tutores legales de los alumnos citados se presentó, por lo que la Tutora tuvo que llamarlos por teléfono para comentar el desarrollo del alumno en el centro y en las asignaturas.

Semana 3 (14-16 Febrero)

En esta semana, he iniciado la asistencia a las clases de mi tutora, que cuanto menos son variadas: Tutoría específica 4ºESO (PR4), Biología de 2º de bachillerato, Biología y Geología de 1º de bachillerato, Ciencias aplicadas a la actividad profesional 4º PR4, Matemáticas orientadas a las enseñanzas aplicadas, Cultura científica de 4º PR4 Biología y Geología de 1º de ESO.

Debido a que lunes y martes fue festivo, asistí al centro sólo el resto de la semana. Las clases a las que asistí fueron pocas, ya que algunos de los grupos estaban de viaje. En la primera sesión de cada grupo, la tutora me presentó a la clase y yo les conté un poco sobre mí para conocernos un poco y después seguí la clase que impartió mi tutora.

En resumen, esta semana estuve en las siguientes clases y tareas del centro:

1. Clase 4º PR4 - Ciencias aplicadas a la actividad profesional.
2. Guardias del centro.
3. Clase 2º Bachillerato - Biología.
4. Reunión de tutoría 4º ESO.
5. Tutoría específica 4º PR4.
6. Clase 1º ESO - Biología y Geología.

Semana 2 (5-9 Febrero)

Esta semana, ha sido cuanto menos intensa y complicada de resumir. El Coordinador del centro, nos ha organizado unas charlas con los diferentes responsables de la gestión del centro para que nos explicaran sus funciones: Directora, Vicedirector, Secretario, Vicesecretaria y Jefes de Estudios.

Por otro lado, también hemos asistido a reuniones de gestión del centro: COCOPE (Comisión de Coordinación Pedagógica), reuniones de tutoría de ESO y FPB, reunión de Mediación, Claustro, Comisión Económica y Consejo Escolar.

A su vez, también nos ofrecieron charlas explicativas de programas y funcionamiento del centro: TEI (Tutoría Entre Iguales), Orientación, Atención a la Diversidad, Convivencia, Orientación e Igualdad, FP y FPB (Formación Profesional Básica) y Organización de Viajes.

Para finalizar, cabe remarcar la charla del Profesor Catedrático Jesús Moreno, que nos impartió una interesante charla de metodología docente, explicándonos cómo hacernos entender y cómo llegar a nuestros futuros alumnos.

Semana 1 (1-2 Febrero)

El pasado jueves 1 de Febrero fue la jornada de bienvenida en el centro que se me asignó para realizar las prácticas: IES La Malladeta, en la localidad de Villajoyosa (Alicante). A esta jornada de bienvenida acudimos todos los alumnos asignados a este centro a la UMU (aula de usos múltiples) del centro, tanto de la UMH como de UA, donde coordinador de las prácticas Gaspar Lloret, nos hizo una presentación de cómo sería el desarrollo de las prácticas en el centro. Seguidamente, hicimos una visita al centro que incluyo entrar en algunas aulas donde se impartían clases y el resto de instalaciones del centro. 

Al día siguiente 2 de Febrero, iniciamos las carlas teóricas impartidas por el equipo docente del centro. Iniciamos la ronda de las charlas con Vicenta Enríquez, directora del centro, con la explicación de las funciones de un director de centro. Seguidamente, Gaspar Lloret nos explicó el tipo de documentos de gestión del centro y su organización. Después, Ángela Ramis, Jefa de estudios, nos estuvo contando cómo se gestionan las conductas contrarias a normas y convivencia así como el sistema de seguimiento de los alumnos ITACA. Finalmente, Vicenta Enríquez nos explicó cómo se organiza el centro en cuando a convivencia.

Web IES La Malladeta